怎样利用网络去创新思想政治教育 -凯发官网首页

1、构建体系化的引导、监管机制，树立网络思教育的正确方向
建立网络思想政治教育长效工作机制，建立一支高素质的网络思想政治教育队伍，健全网络管理法律规章制度
2、全方位地采取各种思想政治教育新举措
建立互联网思想政治教育信息库，通过互联网的交互功能实现思想政治教育目的，网上与网下教育相结合
以积极主动的态度，充分利用网络的优势来克服网络给思想政治教育工作带来的消极影响

"互联网 "为教师教育行业带来哪些变革

变化一：突破了学习的时空界限，时时为学习之时，处处为学习之所，实现了任何人、任何时间、任何地方、学习任何知识的4a状态。人类从未像今天这样有着如此高涨的学习和获取信息的热情，学习呈现出新的形式——人们越来越习惯移动式学习、超越时空随时随地学习、目标明确精准的学习、非系统的学习、非线性的学习、碎片式的学习等学习方式。
变化二：学生不再是一张白纸，淡化了学习者和施教者之间的界限，教育者首先是学习者，不再是权威和知识的化身。教育者和学习者从而形成学习的共同体和学习型社会，教室成为学习型社会组织。因此，教学的方式必须发生变化。
变化三：最大限度地满足个性化学习的要求，真正实现因材施教、因材导学，从而形成基于个人兴趣和主动需求的高效的学习方式。
变化四：网络使学习者获得来自不同背景的信息，学习者需要对信息进行筛选、评估、分析、整合，这是对于学生提出的新的能力要求。
变化五：超文本阅读所体现的非线性学习方式和过程，更加符合人的思维特征，这是与书本完全不同的知识体系，将极大提高学习效率。
变化六：丰富的、碎片化的信息以及快捷的检索方式有利于专题探究式学习，实现基于个人兴趣的精准学习，任何学习者都可以快速成为专家型人才。
变化七：多维度的参与式、协作式、讨论式以及多学科综合探究式学习，将极大地激发学习者的兴趣与动力，培养学习者的协作精神和创新精神。
变化八：虚拟的学习与交往社区、无边界的多维交互使参与者共同构建新的网络社会文化，qq、博客、微博、微信等为更多的人提供发展和表达的机会，世界变得更小、更平、更加多元、多极、权威被弱化，人类的智慧会更便捷、更全面的实现共享。
*参考资料：北京四中校长刘长铭