创业培训学员课后题(创业培训授课内容) -凯发官网首页

创业培训授课内容

课程性质与教学目标

（一）课程性质：

“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。

（二）教学目标：

通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：

——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。

——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动

适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)

通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。

第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）

通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。

第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）

采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。

第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）

通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。

第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）

使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。

第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

三、各教学环节的基本要求

“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。

——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。

——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、作业和考核方式

本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。

创业培训课程

1、创业创新课程类型船业创新课分为理论课和实践课。

2、开展动态的创新思维训练是为了培养同学们的创新意识和创新实践能力。

在课堂教学中把原本是教师讲解的内容设计成问题，让同学们寻找生活中的例子进行理解，然后替代教师来讲解，教师起引路的作用。这类归为理论课。

3、在实践教学中，教师设计问题和情境，由同学们以团队为单位自己进行创新或创业方案的设计，并完成自己所设计的方案，为学生提供创新实践的机会。这类归为实践课。

创业培训授课内容包括

创业计划书有以下内容：

1、创业目标的选择。

2、开店的市场分析(有市场才有买卖）。

3、项目的投资预算(准备投资多少钱)。

4、投资分析(投资的钱准备怎么用，添置什么东西），预测多久能够收回投资，投资的效益分析，风险分析。

5、项目实施计划步骤（怎么样实现你的创业目标）。

创业培训课所学内容是什么

.siyb是国际劳工组织与中国人力资源社会保障部合作开发的专门针对中国有志创业者制定的创业培训。参加siyb培训可以学习创业计划，创业面临的风险，创业构思的可行性等。siyb包括gyb,syb和iyb培训，其中gyb为创业意识培训，syb为开办你的企业培训，iyb为提升你的企业培训。

创业培训课程内容

1、gyb(产生你的企业想法)培训；

2、syb(创办你的企业)培训；

3、iyb(改善你的企业)培训；

4、eyb(扩大你的企业)培训。

创业培训讲义

1、初步了解：创业者可以选择致电或是凯发k8国际官网留言等方式，和总部详细沟通加盟项目。

2、考察阶段：创业者需要到总部实地考察，和茶百道总部面对面了解加盟项目的各种情况。

3、加盟申请：如果创业者确定加盟茶百道奶茶品牌，就可以提出加盟申请，等待总部审核。

4、签订正式合同：茶百道奶茶总部审核通过，加盟商可以到总部签订加盟合同，支付加盟费用。

5、选择商店：加盟商寻找合理的开店位置时，茶百道总部会派专业人员协助。

6、店铺的装修设计：为了店铺形象统一，加盟店的装修设计图纸也会有茶百道总部提供。

7、总部培训：加盟商可以自己也可以选送店员到茶百道总部进行全方位培训。

8、试运行：在试营业期间，发现任何问题，茶百道总部都会派人立刻解决。

9、正式开业：店铺正式开业，茶百道总部会提供专业的运营策略，保障店铺长久运营。

创业培训课有几步内容

一、《就业创业证》办理流程

第一步：登记申请

提交材料：

1:、第二代身份证原件及复印件

2:、户口薄原件及复印件（需复印户口薄第一页{即户籍页}和本人一页）

3、解除劳动关系的材料原件及复印件

4、二寸近期免冠照片两张

5、大专以上（含大专）文化程度需要提供毕业证及复印件。

第二步：登记受理

现场填写《失业人员登记表》。

第三步：信息审核

劳动者不能提供相应材料时，可采取书面承诺方式办理。

第四步：办理《就业创业证》

登录甘肃省大就业信息管理平台失业管理子系统，对劳动者进行信息录入后，打印《就业创业证》。

第五步：结果反馈

审核盖章，审核如不通过，及时告知原因。

二、办理《就业创业证》所需材料

工作（或失业）单位为驻我市的部、省、市属企业或原参保关系在市本级的部分区属企业，且符合办理《就业创业证》条件的人员，由市就业和人力资源服务中心办理：工作（或失业）单位为县（区）属企业的人员、长期失业人员、高校毕业生、复转军人等符合办理《就业创业证》条件的人员在户籍所在县（区）办理。

办理《就业创业证》所需材料

1:、第二代身份证原件及复印件

2:、户口薄原件及复印件（需复印户口薄第一页{即户籍页}和本人一页）

3、解除劳动关系的材料原件及复印件

4、二寸近期免冠照片两张

5、大专以上（含大专）文化程度需要提供毕业证及复印件。

三、补办《就业创业证》所需材料

1:、第二代身份证原件及复印件

2:、户口薄原件及复印件（需复印户口薄第一页{即户籍页}和本人一页）

3、《兰州晨报》等官方报、刊挂失凭证

4、《就业创业证》原证或解除劳动关系的材料原件及复印件

5、二寸近期免冠照片两张。

创业培训讲课内容

1.全校选修课

这类选修课是全校都可以选择的一门选修课，用于知识拓展。这门课的目的是增加学生的知识。否则，在如今这个数据爆炸的时代，只知道自己专业的东西必然会落后于别人。

2.英语和外语模块

这种选修课旨在为学生提供语言课程。不仅有主流英语，还有法语、德语等小语种可供学生自由选择。在这里，我建议在大学的四年里，选修一门小语种，既能锻炼自己的语言能力，又能发掘自己的兴趣和潜力。目前就业中把法律、金融等其他专业附加到小语种非常流行。

3.普通选修课

这门选修课和全校的公共选修课有些相似，但又有很多细分，比如文史类、创新创业类、科技类。也就是细分的选修课。你可以根据自己的兴趣安排课程。

4.专业限制选修课

这种选修课是所有选修课中最特别的。专业限制是指只有一个专业或部分专业可以选择这样的选修课。一方面，专业选修课的内容比普通选修课更为深刻，要求学生有一定的专业知识积累和专业基础。这些课程很多往往是以专业课程为基础，为那些对某些课程感兴趣的人提供了一个提升的途径，但对不感兴趣的人则没有。可以说是因班施教的具体方法。也有利于学生的发展

创业培训授课内容有哪些

1. 需要按要求填写反馈表2. 填写创业意识培训成果反馈表的目的是为了了解参加培训的人对于创业意识是否有所提升，是否掌握了相应的创业知识和技能，以及培训是否达到了预期的效果。3. 在填写反馈表时，需要认真仔细地回答每个问题，如实反映自己在培训中的收获和不足，提出建议和意见，以供培训机构或相关部门进行改进和优化。同时，也需要保证填写信息的真实性和准确性，以便于对培训效果进行科学、客观地评估。

创业培训授课内容怎么写

2.1加强对大学生创新创业意识与精神的培养

由于受到过去传统教育观和教学理念的影响，很多大学生受到的家庭教育观念是毕业后工作的求安稳，不太愿意冒风险进入各种创业活动中去。要实现对传统观念的改变，除了积极传授新型的就业观以外，还要健全并完善高校学生创新能力培养的教育体系。不可否认，当前还存在很多的大学生在创新创业认识上的偏差与不足，很多学生认为创业成功的成果表现为丰厚的利润与物质，忽略了精神与人生价值的获取，也错误地评估创业产生的各种风险，导致很多学生在择业上望而却步。当代的大学生要形成正确的创业观，就必须培养相应的责任意识，必须认识到创业为自身带来的不仅仅是物质财富，还有精神价值以及责任，创业者必须具备的创业品质是优秀的潜力与风险素质[2]。

为了加强大学生创新创业意识与精神的培养，高校必须积极鼓励学生投入到各种社会实践活动中去，并努力为学生创造实践平台，比如校内创设有关创业模拟的竞赛活动，提高学生参与积极性，并紧密结合不同专业学生的创业特点，以团队合作精神的培养为形式不断完善大学生的品质。或者为学生建立创业基地，展示并详述各种创业成功人士的成长事迹，传播各种励志故事，以宣扬的方式教育学生学习先进的创业典范如何成就辉煌人生，从而不断增强大学生创业的勇气，使其在认识、理解创业价值前提下感受到创业的真谛，并积极参与各种创业训练，真正投入到创业活动中。

2.2加强构建科学的高校创新创业教育体系

尽管当前我国很多高校自身都创建了一定的创业教育体系，但其实效性及科学性方面还有待考究，为了加强科学专业的创新创业教育体系构建，高校的创业办以及教育者首先就要转变过去传统且形式化的创业教学模式，真正将创新创业课程列入必修科目进行严格考核，让学生真正从创业课上学习并掌握知识与技巧，提高创业能力。具体到创业课堂上，教师也要丰富教学模式，提高创业教学有效性，比如采用案例分析的方式为学生展示创业精神，同时遵循学生创业学习的自然规律，传授高效的学习方法，树立创新合作的创业观念，全方位培养学生的创业能力与合作精神。同时，要以生活考验为基准，应用于社会生活各个因素的结合中，培养学生非凡的才智与勇气，紧密结合不同的专业课程以及创业形势，以专业方面的知识来拓展不同专业学生的创业课程内容。此外，教育者还要意识到当前我国大多数的高校在创新课程的实施与教育工作上处于摸索的初级阶段，因此要注意吸取教学过程中的各种教训，总结经验，并及时收集学生的反馈意见与有效互动信息，密切关注社会经济市场的人才需求动态变化与要求，在原有的创新创业教育体系中取得改善与强化，充分挖掘学生在创业方面的潜质，从而培养创业精神，提高创业能力，真正改变当前大学生创新创业能力不佳的现状，缓解社会上有关大学生创业的各种矛盾。