创业评价体系(创新创业评价模型) -凯发官网首页

创业评价体系

可持续发展指标是评价环境、经济和社会可持续发展状况、压力及政策响应等全过程的指标。其指标体系是可持续发展指标所组成的综合体。按基本功能可分为三类：状态指标，用于衡量环境质量或环境状态；压力指标，用于衡量对环境造成的压力；响应指标，用于衡量环境政策的实施状况。主要用于说明自然和环境的变化情况、变化原因和人类采取的对策等。

创新创业评价模型

就业前景一般。

当今的我们正处在一个全球创业创新空前兴盛的时代，但大多创业公司都黯然收场，以失败告终。数据显示，在中国，平均每7分钟就诞生1家创业公司，而新创公司5年內存活率只有1%。阿里巴巴创始人马云曾说创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及盈利模式。

创业教育评价体系的作用

高水平专业群建设方案

一、建设背景

教育部“双高计划”每年投入20余亿元，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。根据《国家职业教育改革实施方案》和教育部、财政部联合印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》，2019年已遴选出名单，并已启动第一轮建设。

“双高计划”每5年一个支持周期，对于已入选的高校或者专业，高水平专业群的建设迫在眉睫；对于筹备第二轮的高校或者专业，提前进行高水平专业群的筹备建设工作，可起到成果支撑、加大入选概率的作用。

二、建设框架

本方案以产教融合、校企合作为原则，紧密围绕高水平专业群建设指标，从课程教学资源建设、教材与教法改革、高水平双师建设三个维度助力高水平专业群建设。

高水平专业群框架

三、预计建设成果

专业群通过本方案进行课程教学资源建设、教材与教法改革、高水平双师建设后，整体实力明显攀升，预计具体成果如下：

四、建设内容

4.1 课程教学资源建设

教学资源是众多项目建设（如资源库、课程等）的基础及核心，其建设的好坏，很大程度决定了项目的优劣。优先建设多形态的优质教学资源，再将其运用到各个项目中，可起到事半功倍的建设效果。

4.1.1建设多形态优质教学资源

围绕“两性一度”优质资源建设标准，从以下4个形态进行教学资源校企共建：

ø ppt教学课件库

ppt是老师运用最多的教学资源，其重要性不言而喻。但ppt资源往往过于陈旧，跟不上教学设计与方式的改革，也满足不了学生对于学习质量的追求。

对一门课程的所有ppt课件进行统一改造升级，增添其美观度、可读性与趣味性，并将其转化成传播性极佳的h5课件，搭配语音讲解，实现最实用资源的创新转化，为高水平专业课程教学资源建设打下坚实基础。

ppt课件升级案例展示：

ppt语音课件案例展示：

ø 创新交互式移动学习库

在微时代已经到来的今天，在智能终端设备快速普及、国家大力倡导教育变革的多重背景之下，课程内容和形式前沿性和时代性越来越受到关注，创新交互式课件已成为一种必不可少的教育资源。

挑选课程核心知识点打造创新交互式移动学习库，创新资源形式，充分满足现代化的4a学习（anyone，anytime，anywhere，anydevice）需求，强化学习过程交互，加强学习趣味性。

l 学习灵活性：4a模式，丰富的教学场景，提升学习效果

l 学习实用性：颗粒化知识，学习时间短、重点突出，提升学习效率

l 学习交互性：强化学习过程交互，加强学习趣味性，提升学习兴趣

l 教学传播性：基于微信等渠道，以强社交化的方式快速传播给所有学生

l 教学即时性：优质教学资源随时推送给每一位学生，确保教学无死角

l 教学数据化：立体化教学数据分析，帮助老师掌握学生最真实的学习情况

创新交互式课件案例展示：

ø 教学视频库

基于视频微课，挑选重点知识点打造教学视频库，将传统的课堂教学内容、活动与互联网相结合，其平民化、短小精悍、网络流媒体、符合网络时代学习者注意力模式等优势，能够满足互联网 时代学习者、教师和资源建设者的需求。

1) 转化教学方式，促进教学改革。视频类微课资源使用方便，可组成/结构/构成“情景化”，为混合式教学、翻转课堂、情景嵌入式等多种新型教学模式提供基础支撑。

2) 优化课堂教学，提升教学效率。视频类微课教学具有短小精湛的特点，它教学实践很短，但是非常具有针对性，突破教学中的重难点。

3) 成果简化、多样传播。视频类微课建设完成后，还可重复应用于课程外的其他项目，如资源库建设、信息化教学大赛等。

视频微课案例展示：

ø 习题库 作业库

习题和作业，既是教学互动，也是一种教学评价。每个章节搭配一份习题和作业，能有效提升学生的学习主动性及积极性，对检验学习成果、培养学生的高阶思维等有着举足轻重的作用。

习题库/作业库案例展示：

4.1.2 建设精品在线开放课/金课

利用（或新建）学校已有的国家、省级、校级精品在线开放课程，按照“两性一度”标准，结合课程平台，校企共建融入优质课程教学资源的线上线下混合式“金课”。

4.1.3 建设专业教学资源库

利用（或新建）学校已有的国家、省级、校级专业资源库，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资 源”的建构逻辑，联合企业和行业协会，将产业最新技术转换成教学资源，保持每年更新率不低于10%。

依托资源库的岗位技能培训课程，开展落后地区贫困人员的技能培训教育，让被帮扶者掌握一技之长；发挥资源库校企对接功能，帮扶再就业，实现一人受教、全家小康，充分展现资源库的社会服务功能。

4.2 教材与教法改革

4.2.1 开发活页式、工作手册式课程教材

从职业岗位新需求出发，结合“云物大智移”等信息手段，校企合作开发活页式、工作手册式特色教材，并配套数字化资源。主要针对核心课程，分为主体知识、案例、实训方案和配套学习网站等模块，融入产业新技术、新工艺、新规范等先进元素，融合课程思政、双语教学、智能 、创新创业和技能竞赛等能力要求，满足新时代人才培养和产业人才培训需求。

4.2.2 深化改革教学手段及方法

教学手段与方法是高职教育人才培养的实现途径，通过“怎么教”，摸索出更适合培养学生的方法与路径，确保学生真正学到新技术、新工艺、新知识，有效提高教育教学质量。“双高计划”明确了“以学生为中心”的改革理念，进一步强调了学校在人才培养过程中的“主阵地”作用，全面推动以课堂混合式教学模式改革为核心的教法改革。

提供的混合式教学应用 - 速课网，颠覆了传统课堂教学中老师讲学生听的模式，是以学生为中心的学习和教学方式的革命，全面覆盖课前、课中、课后等教学环节，提供完善的数据统计分析支持，实现线上线下深度融合的混合式课程教改。

ø 服务特色：

1) 无须安装app，会玩微信就能轻松玩转混合式教学；

2) 支持开班开课，与线下教学同步管控教学进度，提升人才培养效率；

3) 随时向学生推送课件、资料、测试、公告等，实现教学任务实时传达；

4) 签到、抢答、点名等课堂互动，促进师生交互、提升课堂氛围；

5) 全方位支撑混合式教学、直播教学、spoc教学等多种教学模式。

ø 混合式教学应用框架：

ø 混合式教学大数据分析：

ø 混合式教学应用案例：

4.3 双师教师培训

建设高水平专业群必须要有高素质“双师型”教师，他们应具备理论教学和实践教学的“双师双能力”，也具有来自行业企业的兼职教师和校内专职教师形成的“双师双结构”，甚至还应具有“双师双语”的能力，以应对职业教育服务“一带一路”倡议，协同行业、企业“走出去”。高水平教学创新团队建设也是职教师资队伍建设的创新点，有利于发挥示范、引领和辐射作用，更好地实施模块化、结构化教学。

技能素养培训

拓展教师的信息化教学的认知维度、掌握信息化教学的必要技能，助力全国高校实现信息技术驱动的教育综合改革，实现人才培养模式创新、教学管理创新、教与学模式创新。

教学能力实战

通过实践提高教师的课堂教学展示能力及新媒体新技术的灵活运用能力，将混合式教学手段应用到课前的手机端预习、课中的交互式教学、课后的精准教学评估之中，提高知识的传授效能，激发学生主动学习的兴趣和热情，达成提升课堂教学质量的落地目标。

4.4 专业群建设特色保障

针对高水平专业群的整体建设，我司还提供以下特色保障，助力健全人才培养模式，实现专业群优质建设。

创业评价方法

创业是一个与社会技能息息相关的系统工程，要想创业成功，创业者的组织能力和社会交往能力是关键因素之一。

而大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动没有经过深思熟虑，并没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。所以大部分都是以失败告终。

因此创业要对自身有个全面的评估，创业要勇于尝试，不试试谁也不敢说就能成功，量力而行，要有创业失败的打算。

创业评估准则

通常情况下，对于商机的把控需要从市场和效益两个方面进行评估，而市场方面的的评估包括以下几个方面：

1、市场定位：一个好的创业机会，必然具有特定市场定位，专注于满足顾客需求，同时能为顾客带来增值的效果。

2、市场结构：针对创业机会的市场结构进行5项分析，包括进入障碍、供货商、顾客、经销商的谈判力量、替代性竞争产品的威胁，以及市场内部竞争的激烈程度。

3、市场规模：市场规模大小与成长速度，也是影响新企业成败的重要因素。一般而言，市场规模大者，进入障碍相对较低，市场竞争激烈程度也会略为下降。

4、市场渗透力：对于一个具有巨大市场潜力的创业机会，市场渗透力(市场机会实现的过程)评估将会是一项非常重要的影响因素。

5、市场占有率：从创业机会预期可取得的市场占有率目标，可以显示这家新创公司未来的市场竞争力。一般而言，在成为市场的领导者，最少需要拥有20%以上的市场占有率。

6、产品的成本结构：产品的成本结构，也可以反应新企业的前景是否亮丽。

创业机会评价体系

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

创业的资源主要有以下几点：

有形资源包括：财务资源和实物资源。

无形资源包括：主要包括时空资源、信息资源、技术资源、品牌资源、文化资源和管理资源。

财务资源是指企业所拥有的资本以及企业在筹集和使用资本的过程中所形成的独有的不易被模仿的财务专用性资产，包括企业独特的财务管理体制、财务分析与决策工具、健全的财务关系网络以及拥有企业独特财务技能的财务人员等等。

实物资源是指体现在其地理位置、基础设施、厂房、车间、机器设备等方面。例如，中国移动的基站设施与网络覆盖，保证了其信号的质量和接通率。企业对原材料的拥有与获取也是企业实物资源的一个重要组成部分。例如，茅台酒厂因为地理位置独特而必须对酿酒的优质水源进行控制。

时空资源是指企业在市场上可以利用的，作为公共资源的经济时间和经济空间。时间资源(经济时间)是指人类劳动直接或间接开发和利用的自然时间或日历时间。空间资源是指人类劳动直接改造和利用的、承接现实经济要素运行的自然空间。“时间就是金钱”、“天时不如地利”等格言，分别说明了时间资源和空间资源的重要性。

信息资源是指人类社会信息活动中积累起来的以信息为核心的各类信息活动要素（信息技术、设备、设施、信息生产者等）的集合。

对于一个组织来说，技术包括两个方面，其一是与解决实际问题有关的软件方面的知识（即know-how）；其二是为解决这些实际问题而使用的设备、工具等硬件方面的知识。两者的总和就构成了这个组织的特殊资源，即技术资源。

品牌资源是所有可以用来建立巩固品牌权益与品牌形象的方法。涉及品牌与消费者的接触及消费者的品牌体验，可以影响与改变消费者的品牌认知与品牌态度。

狭义上的文化资源是指对人们能够产生直接和间接经济利益的精神文化内容。

管理资源是一种能把潜在生产力转化为现实生产力的无形资源。在人类生产活动中，实际存在着物质、人力、财力和管理四种资源。管理资源具有无形和潜在的特点。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

创业评价体系逻辑

看它计划书有落地程度

创业评价体系是什么

作为一名资深创业者，针对于这个问题，我简单的提一下自己的看法。

我个人是偏重于创业的，为什么呢？因为我原来在一家国企里面待了五年，这五年的时间现在想想过的是一点意义没有，除了每天朝九晚五的上班，除了每月固定的那点薪水，除了每年的对于领导要阿谀奉承。没有一点成长！

后来自己醒悟了，因为生活压力，因为上有双亲，下有孩子，因为一份责任，因为曾经对于爱人的承诺。

而站在局外，看看自己，在企业里面的自己，一身狼狈，毫无建树这些年。一月四五千块过的太累，太没有希望和盼头了！

所以我选择了创业，虽然深知创业有风险，但是不创业真的没有任何的退路了。好在上天眷顾，从我13年做的粮油贴牌项目以来，大小做了七八个项目。也赚了一些钱。

庆幸自己选择创业，也感恩家人支持！现在房子，车子也买了，剩下的就是努力向上，继续加油干了！