创业管理案例(创业管理案例分析ppt) -凯发官网首页

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创业路演项目思路

一、提前准备一份简洁明了清楚的路演ppt一份简洁明了清楚的ppt，不仅仅能够使演讲者的基本思路更清楚，更能使在场的投资人更清楚项目的要点。

二、提前准备一份完整的商业计划书如果说路演ppt是整本书的文件目录，那商业计划书就是这本书的具体内容。

三、提前准备好有趣条理清晰的演讲稿相比一个项目的项目介绍，市场分析，竞争对手分析等更关键的是，要让投资人在最少的时间里清楚的知道这个项目究竟是干什么的。

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先是标题，再是创业项目与成果，最后是经验总结

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安藤百福没有自怨自艾，他成功第一秘诀在于：即使经历多种挫折，依然想着从头再来；即使已年过半百，依然是热血的连续创业者，做事不会因年龄受限。

他三次破产之后，依然在寻找了创业的机会，当时的日本在倾销美国的面粉，政府鼓励民众吃面包，但是爱吃米饭的日本人并不喜欢这样，反而去吃面条。

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很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。

生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。

只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来

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根据极其完美的日记倡议立案，可以知道一个业绩首先要良好的环境，让员工能够势力适宜，并在专业的基础上进行实践经理其次，还要运用高管的集聚管理能力最后还需要企业的根本管理

创业管理案例分析题及答案

是管理类专业，授予管理学学士学位。创业管理专业致力于培养适应新经济和社会发展需要，具有家国情怀、责任感、创新创业精神，具备洞见与创新能力、商业模式设计与实践能力、创业企业运营管理能力的创业型人才，造就高素质、复合型的新经济企业管理者、创服机构经营者、家族企业接班人和新一代创业者。

补充材料：

创业管理专业学习的内容主要有企业家精神、创业机会识别、商业模式设计与创新、新经济企业创办与成长、创业企业案例分析、行业研究理论与实践、新经济创业概论、中国区域经济概览、创业实践与实战、创业融资与风险投资、口才训练等。创业管理专业主要可以去新经济企业、创服机构做经营管理人才，或者是做家族企业接班人和新一代创业者。

创业管理案例分析新东方

俞敏洪能够成为创始人，是他亲自打拼了5年，将新东方打造出雏形，才找徐小平和王强加入，这样一来，俞敏洪占据了企业的主动权。徐小平和王强的留洋经历和在社交方面等，都远胜于俞敏洪。但是，在企业的运营上，还是俞敏洪更加得心应手。

俞敏洪说，新东方的创始团队中，大学同学鲜少有认为他的领导才能，新东方的成功是运气和他们的扶持。但是，中学同学却觉得他拥有领导才能，可能是他中学当班长，比较成功。俞敏洪自认为具有领导才能，不然也不会带领3万员工，在商界披荆斩棘。大学同学觉得没有领导才能，是俞敏洪的大学时期很普通，最后成为领导，有种落差感。

其次，新东方的合伙制度，并不是一开始就这么完善。创始人和合伙人是相辅相成的，企业需要发展，俞敏洪需要能够一起奋斗的人。但是，必须要有一个人，带动合伙机制。开始的时候，三个人合伙，股权是平分的。但是，实际操作中，肯定凯发官网首页的业务范围不一致，自然有人做的多，有人做的少。

俞敏洪、徐小平和王强，各种掌管一个板块，薪酬也就拿负责板块的钱，比较松散。长此以往，必然走向散伙。最终，决定股份制。对于第一总裁，俞敏洪是创始人，没有争议。但是，副总裁的排位，引发结构性的探讨。最终花费4年的时间，实现现在的股份制。可见，合伙人制度，并不是那么至真至美。

创业管理案例分析模板安藤百福

是日本人安藤百福。

今年他已95岁高龄。

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李子柒做美食视频成功了。成功的原因，还是抓住了视频的发展期，并且契合了人们对田园生活的向往。

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一、李维斯创业基本情况。萊垍頭條

二、创业基本做法和成功经验。萊垍頭條

三、存在的问题与不足。條萊垍頭

四、对创新创业的启示和思考。垍頭條萊

创业管理案例分析实训报告

1 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

2 参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

3 选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。

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