创业偶然性(创业特殊性) -凯发官网首页

创业偶然性

创业机会有四大特征。

第一个特征：符合发展趋势。

老话说得好，时势造英雄，而不是英雄造时势。所以，创业机会必须符合我们社会发展的一个趋势。比如，在现在提倡节能环保的大趋势下，如果说做一个特别耗电的产品，它就不符合我们社会发展趋势，哪怕它看起来很美，也不能成为一个创业机会，因为它在现实中必然因为不符合我们社会发展趋势，就会越来越衰。

第二个特征：解决痛点问题。

这个东西是否解决了一个痛点问题。比如说，有个产品能够解决人们的脱发问题，或者是其它让人一听就想拍下手的问题，那么这个点就符合了。

第三个特征：可以持久需要。

这个东西是否是一个长期需求的。有些流行元素是滨短暂的，它不一定长期存在。而比如能解决脱发问题的东西，因为总会有人加入脱发人群，所以，可以说只要有人存在，脱发这个问题就会存在，那么它是持久性的，这个东西就能一直延续下去，这就是个创业机会。

第四个特征：具备市场潜力。

在未来这个市场上，有多少人需要这个东西？它的受众群体是有多大？这个方面需要用数据来说话，实际前期考察和市场调研，不能光凭感觉有，必须深入考察之后，再看，有多少市场潜力。具备良好的市场潜力才是创业机会。我们用这四个特征就能断定，这个机会能不能做。如果不符合，就回来调整这个计划，让它符合这些特征。符合了就是一个机会了。

创业特殊性

课程性质与教学目标

（一）课程性质：

“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。

（二）教学目标：

通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：

——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。

——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动

适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)

通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。

第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）

通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。

第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）

采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。

第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）

通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。

第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）

使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。

第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

三、各教学环节的基本要求

“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。

——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。

——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、作业和考核方式

本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。

创业成功是偶然还是必然

不懂合伙，必定散伙。为你解析「中国式」合伙案例，梳理合伙难题、提供实用对策，帮你正确走出创业第一步。

统计显示，90% 的创业队伍死在没找对合伙人，投资圈更是有人认为，「与其投资一流的项目，不如投资一流的团队」。

一流的团队离不开一流的合伙人：

遇到合适的合伙人，再小的成功几率，也会无限放大。比如苹果的「乔布斯 沃兹」组合、阿里巴巴的「十八罗汉」；

遇到不合适的合伙人，再成功的企业，也会元气大伤。比如国美的合伙人内斗，酷 6 的路线之争。

那么，怎样才能找到合适的合伙人？

这是一项系统工程，充满技术含量和数不清的细节。你不仅要考虑合伙人的性格、能力和资源，还要学会用股权、业务分配来管理对方。思考的问题太庞杂往往会顾此失彼，你该怎么办？

企业观察家武帅，通过深度解读经典案例，为你提供了整套分阶段的凯发k8国际的解决方案。

本课程分为 3 大阶段：

一、评估阶段

为你解答：找合伙人有哪些真理？如何判断 ta 的匹配度？哪几种人千万不能合作？好哥们儿为什么不可以一起创业？合伙人比你强怎么办？……

案例拆解：百度李彦宏如何寻找合伙人，春雨医生「背靠背式」合伙方案

二、股权配置阶段

为你解答：如何做到合理地设计股权？熟人合伙怎么做到既分配股权、又不丢实权？如何建立长期有效的股权激励方案？合理的退出机制有哪些？……

案例拆解：国美的主导权之争，西少爷创始人的反目，真功夫平分股权造成的「亲人变仇人」，海底捞合伙人如何和平地拿回控制权

三、合作阶段

为你解答：合伙人的考核标准如何制定？公司业务应该听谁的？合伙人发生意见分歧，怎样才能服众？如何分配公司利益？……

案例拆解：小米合伙人的分工方式，「万通六君子」如何和平分手

创业的偶然性

创业是一个系统工程，不是说学历越高就可以去创业的。创业需要具备一系列的创业要素，如果缺少了其中一项，都会成为制约着人们走上创业之路的一个掣肘因素。

这些创业要素就是欲望、知识、能力、野心、忍耐、敏感、人脉、胆量、谋略、与他人分享的愿望、眼界、冒险精神、明势、自我反省能力等等。

对于学历越高的人来说，虽然他们具备了知识、能力、忍耐、谋略、明势和自我反省能力，但由于他们长时间的沉湎于知识的追求之中，所以对欲望、野心、眼界就相对要弱一些。正是因为有了这个分水岭的存在，他们一想到创业充满风险，就不敢去冒险，结果就胆怯了，就不敢去创业。

中秋节期间，我和一位在美国埃克森美孚石油公司做高管的朋友相聚，就谈到了他为什么不敢创业的原因，结果他说出了他不去创业的真相。

我这位朋友今年48岁了，再过两年他的年龄就达到了50岁。

50岁，也就是我这位朋友跟美国埃克森美孚石油公司的应聘合同期满的年龄了。

我这位朋友学历非常的高，他从当地高中毕业后就考进了清华大学经济管理学院，并且还是直硕连读7年。

7年满后，他直接就去了美国普林斯顿大学攻读博士。

我们都知道，普林斯顿大学是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。

我这位朋友从普林斯顿大学博士毕业后，一直就在世界500强企业之间工作，他先是在ibm研究中心工作，之后又到了英国石油公司工作，直到42岁时才到了美国埃克森美孚石油公司做高管。

在他进入美国埃克森美孚石油公司的六年时间里，由于他的工作业绩比较突出，从而做到了高管的位置，其年薪根本就是我们这些人无法想像得到的。

在中秋节期间，他知道我在北京，就约了我在国贸中心吃了顿饭。

在吃饭的过程中，我们就聊到了各自目前的情况，他就谈到了他在两年后离开了美国埃克森美孚石油公司后，他真的不知道做什么，所以他对未来的生活和事业很迷茫。

我在听了他的话后，就对他说，那你可以创业呀！反正你手里也有资金，你自己还有外企做高管的经验，更重要的是还有着非常重要的人脉和全球市场的运作能力，创业一定会做得非常成功的。

但是，他在听了我的话之后，摇了摇头说，“我不想创业，因为创业风险太大。如果我失败了，把我这几十年在外企工作积蓄下来的资金做赔了，我全家人如何生活？更重要的是，我的亲戚朋友和同学怎么看我。”

从我这位朋友的身上，我们可以看出，为什么很多学历越高的人不敢去创业，就是因为他们缺少了冒险精神，他们瞻前顾后，前怕狼，后怕虎，他们担心失败，害怕创业失败了在亲戚、朋友和同学面前抬不起头来，这也可以说是他们不敢去创业的原因之一吧！

创业机会的特征包括普遍性偶然性

第一要素:工作平台

这200人中，所谓事业成功，大致量化用目前年收入50万以上或者资产1000万以上来衡量，2016年的今天大概有30个人满足这个要求。这些所谓“事业成功”的人，将他们的履历“扒开”，发现一半来自于中国国内a股上市和准上市公司，二成来自于在上海和二线城市的企业中层干部，近二成是国家或地方的公务员，接近10%的人来自华为和bat，极少数（2人）创业成功现在是大老板。

其他170人之所以没进来，主要在于企业或工作所在平台的失误选择，长期失业的人也不少，失业在代表没有平台。

以上可见，自己所在的企业或者单位是最重要的，这就是平台的作用。选择好的平台，对于职业发展厥功甚伟。

第二要素:家庭出身

这些所谓“事业成功”的人中，无论在上市公司，还是做公务员的，或者进了国企做中层干部并打理房产拥有多套房产的，甚至创业成功的“大老板”，他们大多数是受到父母强力支撑的人。这一点，不能用“投胎”这个先天因素来形容，所以使用了“父母的资产和支持”这样的语句。只有进了华为和bat的那几个人，以及在上海外企做中层干部当初房价不高买了二套以上房产的少数人，公正地来看他们的事业不是主要为父母所支撑，但父母供他们获得了硕士甚至以上学历，这是不争的事实。

第三要素:学历

自然而然，学历提上了台面，30个人中，大专以下学历的，只有5位。学历敲门砖作用在开头的职业发展中，居功至伟；后来在职的硕士和更高学位的攻读，对于升职和进入这个“成功者名录”也起到额添砖加瓦的作用。

第四要素:副业发展

对于未来行业和企业平台的选择，具有趋势性的眼光非常重要，主业稳定后不断开拓和发展副业，这也是一个重要因素。

这些人中大多数有副业，且有一半以上的人，副业不低于主业的收入，有十年前就开了淘宝店买卖蓝牙耳机等车载配件现在有了自己的天猫店的，有房租和房产收益超过每年工资的，其他加盟连锁店和投资店面的人，也不少。纯粹炒股的，没有。甚至创业的人，也有副业，在其他朋友那里占了股，开了工厂同时投资了一个酒店，这也是主业之外的副业。

很明显的，这30人中，只有华为和bat以及在上海外企的几个人，他们没有真正的副业，当然资产多了后投资理财肯定在做，但这不算副业。

第五要素:个人努力

他们大多数是任劳任怨的，很少有抱怨这个人不好那个人不对的，一般埋头苦干，不善言辞，但行动力极其迅速。也就是，一直在干、做，这里是个ing状态，他们在还是屌丝的时候，真的是主动加班，给人的印象就是肯干。

无论哪一天，在哪个国家，这个努力奋斗都应该是非常重要的因素。只不过在中国国情下，关系林立，机会偶然性很高，共性强于个性的社会，个人奋斗只能排在这样的第四第五位；在西方，个人努力奋斗应该能排到前两名。

第六要素:运气

人生必有失败和磨难，没有经历失败的成功是不成功的。多次失败之后必定有一次会碰到好运气，某次巧合也能造成无心的大收益，尽管概率不高。我们所说的“贵人相助”就属于这类，哪有人天生要帮助你成为你的贵人的？事业发展中正好那个点对你有所助益，这就成就了贵人之说。

有一个创业成功的，之前是在国内一家电子零件代理做销售员，后来自己注册代理公司跟老东家竞争，期间发展了军工电子产品的代理，成为了合格供应商，在2012年跟军工行业的一个大客户合作，已在新三板上市，目前员工大致300人，而且持续盈利。这期间，那位军工行业的大客户，是他的贵人，他跟对了人，但不是跟的领导。

以上6大职业发展因素，重要性依次降低。在中国的个人职业发展中，平台的作用毫无疑问排第一。

没有一个人的事业会一直走上坡路，一个行业也许10年后就逐渐淘汰，更不要说一家单位中某个职位上的一个领导，所以跟对人特别的“跟对领导”，是不靠谱的。职业发展选对领导，这个重要性只能放到第六个因素中去，属于不可预期的“运气和巧合”范畴，不能作为我们职业发展的依靠。组织都不可靠，何况一个作为人的某一家单位中某个职务上的领导？

总言而知，选对平台极其重要，占个人职业发展一半以上的重要性；而跟对领导，其重要性极低，本身都不靠谱。两者比较，毫无疑问，选对平台胜出。