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画室创业经历

我说北京的薪资参考吧。

美术高考老师工资高，年8-20万，需要画的好，会和学生交流，有人格魅力。但是职业规划上，除了做老师，自己开画室或者专业画画，其他没有过多选择。

自己开高考画室难度越来越大。没有互联网运营经验几乎不可能。

儿童美术老师，看能力和课程研发自己管理培训能力。年6万~10万，管理类8~15万。职业规划管理培训，课程研发，自己开画室创业。

创业难度低，基本讲的好，研发能力还可以，租个小区就开班。

中小学老师，年薪4-8万。每个学校差别很大，好小学福利，待遇好。差的不说了。

好处是稳定。但是，学校基本进不去。

大学老师，6-10万，但是，大学老师基本不靠工资活。这块不详细说了。

美术老师和其他行业一样，牛的一年十几二十万没问题，当然不能和互联网和金融行业比。

差的一个月两三千，关键看个人能力，不是画的好，拿的就高！我们一直以为的画好就牛是不行的，关键是讲的出来。

比如讲明暗交界线，不能说黑和白的交界线，你的讲如何产生的，和光线什么关系，和形体什么关系，如何区分不同位置的等等。

讲的好之后，就是研发和管理能力，培训能力。

这块和问题关系不大了。以后再说。

画室创业经历简述

做自己的画室，追求自己的艺术

开一家画室怎么盈利

1、抢占低龄层生源，打通启蒙和传统培训的生源通道：由于缺乏竞争力的传统乐器培训和美术培训班，生源流失相当大，现在有了这套启蒙教材的支持，使得我们传统培训版块的生源急剧上升，而且相当稳定。

2、找到了新的盈利模式，利润多点开花：采取的是小班上课形式，因为市场稀缺且只能采取小班制教学，每个班10——15名学生1个老师就可轻松应对，这样算下来远远比传统的培训模式多出好几倍的利润增长点。

3.除了有学费收入，还有卖教材的收入：值得一提的还有这套教材带给我的另外一个利润点，那就是卖教材的收入。每个学生报名上我的艺术启蒙班除了交学费还需要再买一套教材，每套教材我基本上可以赚到200元，这一算六个班的学生又是一笔可观的收入!

画室创业经历简介

给所办的画室设立一个画室名称。以教育学，诱导，自我创意为宗旨。准备一套丰富的教学计划等。

画室工作经历

即墨启源画室师资力量雄厚，老师认真负责，是一家很好的教育培训机构。

启源画室是经即墨市教育体育局正式批准成立的社会力量办学机构，画室以全国重点美术院为主要培养方向，以“高目标、高要求、高效率、高水准”为办学理念，坚持潜心治学，精心执教，已发展成为享誉墨城的美术考前辅导品牌基地。

画室地处黄河三路开发区中学西邻，交通便利，环境优越。校园独立，占地7亩，建筑面积5000余㎡。教室、宿舍、餐厅均配有空调，教学使用多媒体技术，专业教学用具一应俱全。校园美化净化，充满浓郁育人氛围。

即墨启源画室对教师注重加大激励，突出师德和业绩的考核奖惩，调动每个人的积极性和创造性，使巨大师资优势在人才培养和有效输送上充分发挥作用。

画室创业经历怎么写

创业开画室，即可以针对少儿进行培训，也可以针对高考，具体包括以下几点原因，第一，针对少儿来说，画室可以让培训内容多样性，也能让学生的课堂内容更多丰富性。

第二，创业开画室也可以主要针对高考，这样可以让学员更具有针对性，同时老师的授课能力也会针对性的强化。与此同时，开设高考课程可以让画室的发展更有前景。

画室创业背景

做一批精美的图册，让一些美术生去现场展示

diy画室创业前景

1.费用是吸引生源的一条主线（学费不可过高） 2.通过个人关系 与当地各校美术老师联系 做宣传 3.招生年龄不要局限在应考生中 4.分类培训 将能力较好的学生分在一个班，初学者分在一起 5.管理严格，刚开始时 老师动作要勤 否则学生不高兴。

6.环境不要拥挤 光线要好 能通风（夏天热～） 7.定时给与学生休息时间 【画室前景很好，现在家长都希望孩子全方面发展 所以很好】 （还有，希望您一定切记，刚开办的画室 最好能把多余的收入用在画室建设上） 还有 老师也是关键 最好能按照学生比例发工资

开少儿画室创业历程

美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好!

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场!

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学宗旨。

（3）市场定位：各阶层兼顾。

一、进行当地市场调查。

二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。

四、关于教学目的、教学特色及教学承诺

教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为

教学特色：

1、 针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。

2、 材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、 多样性的课程设置：

a、 造型单元（简笔画、线描等）

b、 色彩单元（填色、配色等）

c、 故事创作单元（成语故事、寓言故事等）

d、 综合单元（综合材料、手工等）

4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班限招8个人。

5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开课课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授课，教师辅导。

八、授课时间：

a、双休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午14：00—16:00 16:00-18:00

b、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培训内容简介：

1、 使学生了解一些简单确专业的美术常识知识

2、 依据学生特点，培养学生绘画方向

3、 双轨教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。

（一、）培养儿童的兴趣点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

(二、)提高儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。

(三、)激发儿童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

(四、)训练儿童的表现力

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。

具体课程安排流程:

基础兴趣班：

第一阶段：线描基本知识、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。

第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材料）。

ps.侧重广泛性，娱乐性。

第一步：初步了解不同方式的绘画方式

第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以指导

第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技能特长

专业特色精品班：

1、 儿童创意线描

2、

以中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务

儿童创意色彩画

3、 创意手工

4、 漫画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服务

国画

6、 基础素描

7、 基础水粉

8、 低段写生