创业者家园儿童画(创想未来生活儿童画) -凯发官网首页

创想未来生活儿童画

艺术创想 节目中，主持人尼尔·布坎南将带领观众利用身边的废旧物品，就地取材进行手工创作，让孩子们巧动手，让生活中的“垃圾”变为“黄金”

未来中国儿童创想画

科技画绘画，标题可以围绕科技和未来展开，例如，创想未来，科技与生活，未来生活，科技社会，科技人生，等等只要围绕主题来展开，都是可用的。

创想未来生活儿童画怎么画

创意美术更注重的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养，不仅仅绘画，还加入了各种贴近生活的艺术学习。

注重的是人们的创造能力和想象能力，创作不一样的，创作属于自己的作品，在最直接的接触美、感受美的基础上；给一些材料，给一些思想，让人们能无时无刻的创作美。创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。

绘创未来儿童画

科学幻想绘画的主题一定要新，题目要有吸引力，有未来性。例如，2008年第23届温州市青少年科技创新大赛的主题是“体验创新、节能减排”我们可以根据这个大主题来搜集素材，确定具体的内容和表现形式。然后运用已掌握的科学知识，对未实现的事物有所想象，在知觉材料的基础上，经过新的组合而创造出新的艺术表现形象。

那么，应该怎样把握科学幻想绘画具体的主题内容呢？

主题内容的设计构思是科幻画创作的重点，应重视以下几点：

应该具有科学性；

应该立足于生活，表现内容符合生活实际，源于生活；

具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向，允许对于未来科学发展的大胆想象。

2、怎样引导学生观察生活、发现素材、提出问题

观察是对事物进行仔细地察和了解。由观察到表现是由知到动的协调一致的心理和思维活动过程。因此，科学幻想画的创新，是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，问题是创新之源。例如：城市垃圾的有效处理；节约与能源和未来交通；废旧电池的合理回收；环境污染的有效处理与再生；能源的合理开发与利用等等，都是创作的题材。

3、怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构

原中国科协主席钱学森教授曾将人的思维分成三种形式，即形象思维、抽象思维和灵感思维。黑格尔也说：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象”。科幻绘画最能体现我们的创造性和想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。

思维想象有许多方法。例如，预示想象思考法是根据所掌握的知识和经验，根据已有的想象和积累，在头脑中构成体现某种思想或愿望的、当前还不存在而以后可能产生的事物形象。

组合想象思考法就是在头脑里从某些客观存在的事物形象中，分别抽取出它们的一些组成部分或因素，根据需要作一定改变。通过组合重构，这些抽取的部分或因素可以构成一个有自己的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物新形象

畅想未来生活儿童画

巴拉，意大利画家。1871年7月24日生于都灵，1958年3月1日卒于罗马。曾参与签署1910年4月11日的《未来主义绘画技法宣言》。作品的特点是用色和形为基础的抽象符号，表现运动、速度和力量。代表作为《拴着皮带的狗》、《雨燕的飞行》、《悲观与乐观》等。

代表画家还有薄邱尼、塞佛里尼、波爵奥尼 、杜桑 等。

创想未来的美好生活儿童画

科幻画，你在作画的时候肯定有自己的创意，想要通过这幅画，幻想出怎样的未来世界或者未来生活，所以这个创意说明就是要把你所画的画的意境和想象表达说明，让人家一看就知道你的画是表想了一种怎样的科幻意境。 科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。

具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力。