创业实训平台创业想法(创业教育实践) -凯发官网首页

创业教育实践

党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家” 和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。

教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，解决大学生就业问题在概念层次的融合。

发文单位

中华人民共和国教育部

发文时间

二○一○年五月四日

实行时间

二○一○年五月四日

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作

创业教育实践作业

提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的重要核心。对此，国家鼓励在校大学生及毕业生打破常规的一毕业就选择就业的模式，进行创新创业。但想要成为一名成功的创业者，往往需要付出比其他人多的努力。而成为一名成功的创业者，需要具备以下三个基本条件。

1.创新创业能力的培养：

就如今的现状而言，各个企业都需要一些创新的技术、产品、营销手段等将企业良好的运营下去，所以许多企业在用人的同时，除了重视专业素养和办公能力之外，更看重的是应聘者们的创新思维及创新能力。因此，绝大多数的高校都非常重视对学生们进行创新创业能力的培养，在学校内开设一些相关课程供学生们学习，展开“创新杯”创业挑战赛等活动，奖励一定的资金来鼓励学生们自行组成团队大胆进行创新创业。这样一来，不仅开阔了学生们对创新创业的知识面，同时也提高了学生们自主创业的能力，体验创业过程的艰辛，培养他们在创业方面的创新能力。

2.自主创业的实践能力：

近年来，我国就业率低下的形势尤为严峻，大学生就业成为当今社会的一大热门话题。对此，小部分的毕业生选择白手起家，靠自己的一番热血与朋友、同学们一同创业。然而，创业虽避开了就业难题，但创业的过程中往往面临着比找工作更艰巨的难题。成功的创业者往往不是在初次创业时就能成功的，而是不断克服困难，在不断的失败中取得经验教训，通过一次次失败来提高自主创业的能力。马化腾和他的创业团队在创业初期，仿照icq公司开发了oicq，抢占了许多icq的用户，因此icq公司通过一系列法律途径，是腾讯停止使用oicq这个名字，并像icq公司支付的一笔赔偿金，将软件更名为qq。但后来又因为用户增长过快，需要不断扩充服务器，而服务器的管理费用又很高，腾讯公司面临着很大的资金困难。马化腾拿着修改了数次的商业计划书四处找投资，艰难的拿到了第一笔资金后公司才慢慢运行起来。由此可见，创业者们唯有不断地进行自主创业的实践，才能在创业的道路上越走越远，使企业的发展越来越优秀。

3.拥有多样化的创新思维和空前的创新理念：

有些人通过创业企业通过创新取得了一定的成就，而很多的创业者的一番努力却付诸东流。而创业失败的最主要原因往往是运行方式不够创新，产品不够新颖，营销手段没有创意等等。共享经济火起来之后，掀起了一番共享单车热潮，很多商业人士纷纷要开拓共享单车市场。前几个创办的公司在投资人的眼里是新颖的，而后面创办起来的公司往往比初期创办起的公司更难找到投资，因为在投资人眼里看来，这些公司不具备创新的运行模式。而绝大部分人只盲目地看到共享单车带来的效益，而没有考虑过产品和运行模式的创新性，效仿已经创办起来的共享单车公司。因此，很多的共享单车公司目前由于资金问题已经纷纷倒闭。2017年就倒闭了悟空单车、町町单车、酷骑单车等六家公司。因此，想要成为一名成功的创业者，除了有商业计划之外，还需要有多样化的创新思维，创办企业要有空前的创新理念，这样企业才能稳步经营下去。

任何一个成功的创业者，都不是没有付出过任何努力就能成功的，只有具备一定的基础条件，并不断完善自己的弱点，历经重重困难，最后才被所认可。

创业教育实践报告

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神

鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。

2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力

建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。

3、创设环境类课程

在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。

或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。

4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力

大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。

只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。

创业教育实践报告书

创业的可行性报告需要从以一下几方面分析：

一是需要选择适合自己的项目，二是对该项目进行市场调研，三对调研结果进行详细统计并对其进行详细分析。分析主要是从以下几方面进行分析。

一是项目所占市场份额，计算项目投资成本，项目预计收入，利润。

创业教育实践报告题目

哈哈，我当时进这个部门的时候也问了这个问题。

你可以先回答创业就业部是什么？

你加入这个部门的初心是什么？

以下是我当时的回答：

创业就业部是一个为即将毕业的毕业生或者是有创业梦想的在校大学生服务而存在的一个部门。

我之所想要加入这个部门需要原因有：

一、我想提前了解这个社会对人才的需求以及学长学姐的就业形势，增长自己的见识，为自己以后就业打下基础；

二、通过部门生活，对创业有更多的见解。和学长学姐们一起帮助那些有梦想又有行动的创业学生！让自己的大学生活更加丰富多彩。

创业教育实践报告1000

创新创业模拟实训提升了个人的反应能力，应急能力，实践能力。

创业教育实践作业对某一问题的假设和解释

第一章 创业机会的识别 第一章 单元测验

1、 问题:以自我为中心，强调完美的计划和完美的执行，这属于（ ）创业思维。

选项：

a:精益

b:自发

c:完美

d:火箭发射式

答案: 【火箭发射式】

2、 问题:精益创业的前提是（ ）。

选项：

a:实践是检验一切的标准

b:天才式创业者是创业的核心

c:完美的计划是成功的基础

d:完美的执行是成功的保证

答案: 【实践是检验一切的标准】

3、 问题:下面属于对市场进行宏观测评的是（ ）。

选项：

a:衡量市场规模

b:产品或服务差异化测评

c:目标细分市场规模测评

d:目标细分市场增速测评

答案: 【衡量市场规模 】

4、 问题:对创业机会进行竞争可持续性和经济可持续性方面的测评属于对该创业机会的（ ）进行测评。

选项：

a:市场方面的微观测评

b:行业方面的微观测评

c:行业方面的宏观测评

d:市场方面的宏观测评

答案: 【行业方面的微观测评】

5、 问题:对行业吸引力进行宏观方面测评用到的工具是（ ）。

选项：

a:swot分析

b:pest分析

c:五力模型

d:pdca模型

答案: 【五力模型】

6、 问题:衡量目标细分市场的规模有多大，增长速度有多快的做法，属于创业机会测评中进行的（ ）测评。

选项：

a:对市场进行的宏观层面

b:对市场进行的微观层面

c:对行业进行的宏观层面

d:对行业进行的微观层面

答案: 【对市场进行的微观层面】

7、 问题:关于精益创业思维的特点，以下说法恰当的是（ ）。

选项：

a:科学试错、积累认知

b:提出假设、检验假设

c:完美计划、完美执行

d:以自我为中心

e:天才人物的天才设想

答案: 【科学试错、积累认知;

提出假设、检验假设】

8、 问题:以下属于创业机会误区的是（ ）。

选项：

a:自认为有需求、有大市场

b:自认为有好的创意

c:只有创意，但没有产品或服务原型

d:技术自负，埋头研发更好的捕鼠器

e:发现痛点并提出相匹配的凯发k8国际的解决方案

答案: 【自认为有需求、有大市场;

自认为有好的创意;

只有创意，但没有产品或服务原型;

技术自负，埋头研发更好的捕鼠器】

9、 问题:根据创业机会的来源，识别创业机会的途径有（ ）。

选项：

a:发现问题和痛点，精准地识别用户的需求

b:根据自身资源，谋求创业机会

c:洞察各种变化，从中发现创业机会

d:结合自身能力，探究创业机会

e:观察竞争对手做法，寻求创业机会

答案: 【发现问题和痛点，精准地识别用户的需求;

洞察各种变化，从中发现创业机会】

10、 问题:创业机会测评中在对团队进行测评时，需要从如下哪几个方面进行（ ）？

选项：

a:团队的使命

b:团队成员的身体素质

c:团队的执行力

d:团队的关系网络

e:团队的年龄结构

答案: 【团队的使命 ;

团队的执行力 ;

团队的关系网络】

11、 问题:对于创业机会的行业吸引力微观测评中，属于其他公司无法复制和模仿的专有因素的有（ ）。

选项：

a:团队

b:专利

c:商业机密

d:商业模式

e:业务流程

答案: 【专利;

商业机密】

12、 问题:对市场吸引力进行微观层面测评时，要从（ ）几个问题入手。

选项：

a:是否有一个你可以进入的目标细分市场，以其愿意支付的价格解决他们的痛点？

b:你的产品或服务是否具有差异化特征？

c:这个目标细分市场的规模有多大，增长速度有多快？

d:是否具有经济可持续性的商业模式？

e:你所进入的这个目标细分市场是否会有利于进入你所期望的其他目标细分市场？

答案: 【是否有一个你可以进入的目标细分市场，以其愿意支付的价格解决他们的痛点？;

你的产品或服务是否具有差异化特征？;

这个目标细分市场的规模有多大，增长速度有多快？;

你所进入的这个目标细分市场是否会有利于进入你所期望的其他目标细分市场？】

13、 问题:发现了用户的痛点或需求就等于找到了创业机会。

选项：

a:正确

b:错误

答案: 【错误】

14、 问题:创业的本质是创造价值。

选项：

a:正确

b:错误

答案: 【正确】

15、 问题:机会指的是潜在的需求，以及满足此需求的产品或服务。

选项：

a:正确

b:错误

答案: 【正确】

第二章 商业模式的设计 第二章 单元测验

1、 问题:商业模式中，面向客户的价值指的是（ ）。

选项：

a:盈利模式

b:价值体现

c:合作共赢

d:客户细分

答案: 【价值体现】

2、 问题:在商业模式创意构思过程中，对于新创企业而言，由于团队的背景和特点不同，通常进行商业模式构思的焦点或者起点不同，对于创新型团队，往往是（ ）。

选项：

a:客户驱动

b:供给驱动

c:资源驱动

d:价值驱动

答案: 【客户驱动】

3、 问题:在商业模式创意构思过程中，对于新创企业而言，由于团队的背景和特点不同，通常进行商业模式构思的焦点或者起点不同，对于技术型团队或设计师，往往是（ ）。

选项：

a:供给驱动

b:利益驱动

c:价值驱动

d:客户驱动

答案: 【供给驱动】

4、 问题:关于商业模式与商业计划的关系，下面描述正确的是（ ）。

选项：

a:商业模式是商业计划的一部分

b:商业计划是商业模式的一部分

c:一个商业模式可以作为一个执行指导书

d:商业模式背后的动机可能是“推销”一个项目

答案: 【商业模式是商业计划的一部分】

5、 问题:几种商业计划书中，用途最广，一般用于进一步与投资者沟通的计划书指的是（ ）。

选项：

a:标准计划书

b:运营计划书

c:迷你计划书

d:特制计划书

答案: 【标准计划书】

6、 问题:含有丰富详尽的细节，适合公司内部使用的商业计划书指的是（ ）。

选项：

a:特制计划书

b:标准计划书

c:运营计划书

d:迷你计划书

答案: 【运营计划书】