大学生如何才能培养创业精神 -凯发官网首页

一、如何培养大学生创业精神？

创业这对于很多人是很难迈出去的一部，我就给你们讲一下我从技校毕业到创业之间的事，让你们即将创业或者有创业思想的的人一个参考；

我14年下半年从技校毕业，我读的是汽车维修，刚开始分工作的时候，第一次上班三个月，800一个月，工资太低也感觉不适合自己所读的专业，辞职，后来我叔叔给我找了一个卖汽车零部件的，做销售，干了三年半，不敢说所有车型需要装配什么零件全部了解，但至少了解四分之一，在公司里面不敢说最受老板的欣赏，但是排名第二还是有的，最终受不了老板给画得大饼，以及其他原因而辞职。

去年六月开始创业开始自己创业，也就是炒货，从市场里低价拿高价卖，这种情况在七八十年代也可以理解为投机倒把，第一笔单子多亏老家的客户照顾三万多一点，给了一半现金，其他的挂账，现在每天都有拿货。还有创业之初跑业务做广告书以及广告公司的电子版广告，以及为跑业务买的一辆二手面包车，跑业务的时候没钱住宾馆都是睡车上。去年到现在云南境内都走遍了，也有几个每天都拿货的忠实客户，现在一个月销售十一到十三万，纯利有个三万多，这是我创业到现在的经厉。下面给大家讲一下创业期间的经验

在创业初期要准备好营业执照，有足够的金钱租门市和仓库，了解好自己想要干那一行，就向哪一行深入学习或发展，不要盲目的进行投资，不然只陪不赚，前期要准备好面对创业辛苦，像我们做销售要先找到优质的供应商，这样你才不会被别人坑。公司做起来后千万不要给不认识的人或者企业挂账，即使要挂账也要签个合同或者协议，写明月底付款的期限和日期，我就入过挂账的这个坑，这个非常重要，千万不要让你的客户遏制你的经济。不然就等着公司倒闭吧！

以上就是我一年以来的创业经验，希望对即将创业或者有创业想法的人的一个参考

二、大学生应如何培养创业精神？

首先学习扎实的基本基础知识

开展创业思想教育课程。通过理想教育端正创业目标，有目标才有动力，有理想才有追求，可以说创业目标就是人生目标的浓缩，也是人生理想的现实体现。应通过广泛深人地开展创业教育，使大学生树立创业理想，增强大学生的创业意识，使他们愿意创业、乐于创业

树立创业榜样进行引导。榜样的力量是无穷的，他人的创业行为和成就是一笔宝贵的财富，古往今来，创业成功者具有一些共同精神品质:自信，心态积极，喜欢独立思考，具有寻根究底的好奇心和探索精神，敢于创新，敢于竞争和冒风险，热情，专注，意志坚定，不怕挫折，情绪稳定等。

提供创业实践锻炼的机会。良好创业精神品质的形成重在实践训练，积极的实践能带来及时的反馈和成就感，也能带来节节成功的喜悦;切切实实地投人创业实践中去，定能磨练出坚强的创业心理品质。一是学校要构建创业实践基地为学生提供创业实践的便利，如创业见习基地、创业实习基地和创业园等，实现产、学、研一体化;二是社会要为大学生提供更多的创业岗位供学生选择，如勤工俭学岗位、社区服务岗位等，使其经受创业实践熔炉的考验;三是大学生自己课余主动参与创业实践

三、如何培养自己的创业精神？

可以去听一些关于创业的讲座，这个应该好多地方都有的，听一点就有一点的好处，我以前就听过，但是刚毕业，没有资金创业，不过，已经在准备了。慢慢来

四、大学应如何开展创业教育工作才能培养大学生的创业精神？

我觉得应该像现在的老板一样，不是说全部吧，很多老板都是这样说理想说抱负。说你未来想要过什么样的生活？

当大学生，你别说是大学生吧，当人有了理想有个目标他就会有创业精神。他就会不甘于现状去寻找自己的事业。

五、什么活动可以帮大学生培养创业精神？

以校园文化活动为载体,积极营造创新创业的校园环境。共青团组织要积极弘扬校园文化的育人功能,唱响主旋律,用丰富多彩的校园文化活动营造良好的创新创业校园文化环境。通过组织“科技文化艺术节”、“青年创业论坛”、...

加强职业生涯教育,引导学生建立创新创业价值目标。职业生涯规划教育是开展创新创业教育的一个重要载体,与最初的职业指导相比,生涯教育已不只是指导学生选择职业或就业,而是重在

六、怎样培养创业精神？

1、培养坚定的创业信念。

首先，要有创业成功的自信。人相信有什么结果，就可能有什么作为，一个人如果连自己都不相信能创业成功，他是不可能去争取和追求的。其次，要有创业的责任感。应担当创业重任，上为国家做贡献，下为自己谋出路。再次，要有逆境中创业永不言败的创业精神。虽然身处逆境，却能拼力抗争，不断追求，这样，才能造就壮丽的创业人生。

2、培养积极的创业心态。

积极的创业心态能发现潜能，激发潜能，拓展潜能和实现潜能，进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财富。积极的创业心态应包括:一是拥有巨大的创业热情;二是要清除内心障碍;三是要努力克服困难、创造条件变不可能为可能。

3、培养顽强的创业意志。

创业意志指个体能百折不挠地把创业行动坚持到底以达到目的的心理品质。创业意志包括:一是创业目的明确;二是决断果敢;三是具有恒心和毅力。

4、培养鲜明的创业个性。

大凡创业成功者，一般都有鲜明独特的个性品质，一是敢冒风险。创业的价值就在于创造出自己独特的东西，要敢于冒风险，敢于走前人和别人没有走过的路。敢冒风险是理智基础上的大胆决断，是自信前提下的果敢超越，是新目标面前的不断追求。二是痴迷。对目标如痴如醉，全身心融进创业行动之中。三是独立自主。独立自主地解决困难和问题，不受各种外来因素的干扰。

七、创业精神是培养的论据？

激情和理性兼具

在互联网、人工智能等新技术、新业态的牵引之下，我国的创新创业蕴含着巨大机遇。而且，随着市场经济逐渐成熟，创业已经成为实现人生价值的一条重要渠道。因此，对未知领域的探索，“自我实现”的需求以及对成功的追求，催生出了青年巨大的创业激情。

青年创业者有一个共同的优秀品质：不甘现状、不甘平庸。

以大学生创业者为例，这一群体大致包括两种类型：一是创新主导的创业者。这类创业者本质上是创新实践者，创业反而是附带的结果。因此，他们大多不会放弃自己的学业，而是利用自己的专业特长，并充分利用大学的学术、校友资源，得以安心创新。二是坚持就业导向的创业者。这类创业者本质上可归属于“社会实践”，他们大多是为将来的就业创造另一种可能性。因此，他们往往不太拘泥于自己的专业，对创业项目也无明显偏好，而是哪里有机会就往哪里去。

这一特点同样体现在返乡创业青年中，当前返乡创业者主要是农村青年，在他们的朴素理解中，创业就是“自己给自己当老板”“自己给自己发工资”，获得多少收入一开始并不是最重要的，真正吸引其创业的，很可能是就业方式有利于个体价值的实现。

八、创业精神是可以培养的，举例？

大凡创业成功者，一般都有鲜明独特的个性品质，一是敢冒风险。创业的价值就在于创造出自己独特的东西，要敢于冒风险，敢于走前人和别人没有走过的路。

敢冒风险是理智基础上的大胆决断，是自信前提下的果敢超越，是新目标面前的不断追求。二是痴迷。对目标如痴如醉，全身心融进创业行动之中。三是独立自主。独立自主地解决困难和问题，不受各种外来因素的干扰。

九、大学生创业精神的来源？

创业精神包括发现机会和调度资源去开发这些机会。哈佛大学商学院将创业精神定义为追求超越现有资源控制下的机会的行为。他们认为,创业精神代表一种突破资源限制,通过创新来创造机会的行为。创业精神隐含的是一种创新行为,而不是一个特别的经济现象或个人的特质表现。

　　《21世纪的高等教育:展望与行动的世界宣言》中指出:为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再是仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位创造者。 大会发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》中也强调指出:高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标 。

十、大学生应如何培养感恩？

教育这种事，很多细节问题，谈不上对错，只能看适应不适应时代。

在封建社会，别说长辈有没有给小辈付出什么，哪怕是根本不像话的长辈，小辈都得孝顺、服从、感恩。如果你穿越到古代，你教育孩子什么可以和长辈讲平等啊互相尊重啊，按现在的看法是让孩子自信有主见。可孩子一出门见人，古人一看，什么狂妄孩子敢这么跟我说话啊，岂有此理，大逆不道，乱棍打死。只有那种很压抑心理很惶恐的孩子才符合社会游戏规则。

我猜测，可能是因为封建农业社会的生产力低下，孩子又多，生存艰难，长辈（上级）需要以更高的效率让小辈（下级）服从，集中生产，实现最大效率，所以养育孩子也比较简单粗暴，家庭是社会的细胞，整个社会风气都是如此，按现在的眼光看，那时很多规则简直没人性。但是那时候的教育必须符合这样的风气，不然没法在社会混下去。

后来呢，就是我们的老一辈，喜欢会说我给孩子付出多少多少，小辈应该感恩。这也是适应时代变化发生的教育变化。状态介于古代和现代之间吧。

再到现在呢，观念又变了，开始反思这种有目的有条件的付出到底对不对，会不会对孩子是一种束缚。总之感觉孩子的环境更加宽松和平等了。我猜测，是生活水平渐渐提高了，社会关系也发生了变化，长辈有更多时间耐心和孩子平等交流。如果你按古代的办法去培养孩子呢，可能会培养出的孩子思维跟不上时代，别家孩子显得有主见又活泼，你家孩子看着压抑又唯唯诺诺，你说是么？

所以，一句话说，教育方式要与时俱进。