创业辅导课(创业课创业项目) -凯发官网首页

创业课创业项目

一、联想创作课

联想创作课是借助图象或实物，引发学生的联想，并经过加添、改编、创造出一种类似而不相同的形象和 情节。

二、发散思维创作课

发散思维创作课是以某种图形或实物为发散点，开拓学生的形象思维，从而扩散出与图形或实物有关的近 似而不相同的很多种新形象。

三、记忆创作课

记忆创作课是让学生把看到过的物象或经历过的事情，凭借记忆默画出来。

四、想象创作课

想象创作课是通过形象的或抽象的、实在的或虚妙的等多种表象，启发学生的创造性想象，从而创作出一 种新的形象和情节

创业课创业项目ppt

答：创新创业专题讲座

一、讲座名称

《创新创业专题讲座》

二、讲座主题

1、《全球首个cart细胞药物的上市之旅》——李俊

2、《双创战略中，高校职责和学生创业的思考》——胡军

3、《专利申请及专利运营——顾婷》

三、讲座时间

9月24日上午9：00--12：00

四、讲座地点

广西医科大学综合楼一楼报告厅

五、主办单位

广西生物医药协同创新中心

广西医科大学招生就业处

广西医科大学研究院

六、承办单位

协同中心研究生创新创业教育暨联合培养基地

创业 课程

目前大学开展创新创业教育面临最突出的难点，就是缺乏优秀甚至是足够合格的“双创”师资 。“双创”教育不是让学生去创业，而是培养有创新创业思维的人才，因此，基本要求就是教师要具备创新创业思维和能力，否则，很难输出培养学生相应素质。现阶段大部分教师不愿意走出现有教学模式的“舒适圈”，难以满足创新创业教育的要求。

创新创业教育必须融入专业教育之中，而且要针对学生素质进行差异化培养。目前创新创业课程多以补充知识的形式，游离于课程体系外，且以常识科普为主，缺乏完正的、有层次、有逻辑结构的的创新创业教育课程体系，对创新创业教学效果缺乏衡量成功与否的有效指标体系。

双创教育就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。目前，高校长期以来的封闭式办学模式导致教学脱离社会实际需求，企业在与高校合作过程中也多以盈利导向为主，缺乏共同育人的氛围和长效机制。

创业课创业项目选题

（1）选题的科学性：由钓鱼岛引出该选题内容，紧密结合抵制日货、抵制国外品牌的实际，从民族主义对大学生消费心理影响的深层次原因探讨，而当前的现状又使得该选题具有更普遍的理论价值和应用意义，体现了强烈的时代色彩，给学校教育尤其是思想政治教育以深刻的启迪。

（2）项目阶段的科学性：本项目拟分为准备、实施、总结三个阶段进行调查研究，准备阶段着重于资料收集、问卷设计和选题论证等方面；实施阶段从访谈、问卷调查入手，分析整理调查材料，实现灾难教育理论与实践相融合；总结阶段形成最终研究成果，进行与研究相关的后续工作，力争在全校范围内开展爱国教育、消费心理教育认知评价体系和心理危机干预体系的教育实验

创业课的项目

在大学里的创新课程还是值得一学的，毕竟现在这个时代创新已经成为了每个人的必修课程了。

那么创新课程包括思维的创新、创新创业课程、syb培训之类的，这些课程在大学里都是由创新创业学院专门承办的。

每个学院每个专业的学生都可以通过报名参与，但是我认为除了这些课程更重要的是实践，多参加创新创业比赛。

创业课创业项目计划书

“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑。

1、两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。

2、小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

3、大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛。

4、大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审。

5、大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人。

6、大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协 、教育部 、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协 、教育部 、全国学联的章。

创业课创业项目word

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创业基础课创业项目

大学生创新创业项目有以下：

大学生创业项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

拓展：

大学生创新创业训练计划项目：

通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

创新创业课创业项目

专业创新实践课是带学生了解创新创业知识，树立创新创业思维的课

创业课创业项目背景

首先我们明白为什么要创业？更多人希望通过创业来改变自己生活品质，成为一个真正的企业家，有钱人。

那么创业过程中每一个环节都有可能出现导致你失败的一个因素，那么换一个思路，如果你早就知道这个因素可能会让你失败，也许你就能避免，这就是创业经验。

学习创业不仅仅能够让你创业少走弯路，多避坑，同时还能够增加你的人脉资源，并且提升你自己的认知，让你更有含金量。

创业每一步都跟钱有关系，所以创业教育比任何教育都重要，每一步也许都能够帮你省钱，避免失败，他跟其他职业培训不一样之处就是能够绝对你的成功与失败，或者简单来说能让你减少失败次数，提升成功几率。

创业培训跟其他课程的差异

很多人也报名过其他学习的课程，有理财，有各种项目等等，开班前我强调一点，在你没有一定资本的情况下，你学习理财逻辑是不对的，如果你有十万元，理财能够给你增值多少空间？你有资本的情况下，一个亿大额存单放银行，一年400万净利润，所以创业跟理财完全不是一个概念。

创业主要目的让你积累第一桶金，积累原始资产，你有资本了理财自然懂，很多人在迷茫的过程中陷入困境。

创业课程能够让你熟知创业的各种技巧，经验等等，学完后你会更加清晰，更加开阔，不会在迷茫。

这7天创业课程，一定让你改变自己，期待我们课程的开始。

7天课程我们学习什么？

未来的7天时间里面，我们会学习到创业需要的思维、选择什么项目创业、如何分析项目、创业初期的几个核心关键点、创业避坑等等，具体课程我们会在每一天课程结束后提前预告。

第一天：创业前期需要注意什么？

第二天：创业必备的思维

第三天：创业选择什么项目？

第四天：白手起家的创业法则

第五天：创业初期的避坑指南

第六天：创业资源如何获取？

第七天：创业链路流程复盘

我们从第一天让所有学生对创业前期的注意事项进行一个个的解析，让你对创业的每一步有一个清晰的认识，你就会发现整个创业流程是什么样，并且未来遇到此类问题如何解决。

第二天我们也会强化每一个学生的创业必备的思维模型，让小白也能有创业思维，提升赚钱及创业的思维模型，让创业更简单。

第三天我们会针对创业选择什么项目的问题进行解析，让大家知道什么行业有前景，并且让大家学会如何分析选择项目，任何课程我们不会推荐项目，但一定会让大家能够有选择项目的能力与分析能力，这样就不会掉入坑里。

第四天白手起家创业的技巧，很多创业者对于创业的有很大的畏惧及资金不足，这节课程我们实战带大家如何白手创业，而且招招致命。

第五天创业避坑指南，这节课程大家应该知道是避坑的课程，通过案例讲解让创业者在创业路上每一步都能够有效避坑，再也不用担心掉坑。

第六天创业资源对于创业者非常重要，如果你没有资源，人脉怎么办？这一节课程我们针对性解决资源问题，让创业者更加的容易成功。

第七天创业链路流程复盘，针对前几天的课程今天复盘，把核心再次拆解，增强大家记忆力，为创业做好最后的战斗准备。

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合蒜教育介绍

关于合蒜

合蒜教育，中国首家职业创业教育品牌，于2012年正式进入行业，十年教学经验，以“让创业不走弯路”为教学理念，面向创业人群开设两大核心模块，从大模块创业教育至创业技能（含电商、短视频、自媒体、流量版块、社群等），专注培养符合新时代要求的复合型、技能型、应用型创业人才。

合蒜服务

帮助创业者在创业过程中避坑，少走弯路，综合性提升全面能力，涉及创业经验、技巧、思维、管理、人才、企运、市场、营销、领导力等综合能力，帮助创业者解决企业管理及运营难题，从迷茫困境中脱颖而出，通过案例及针对性问题见缝插针式解决。