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创新创业学院网站
1.负责部门的日常行政管理工作及党建工作。
2.负责园区的孵化区建设，包括项目入驻，项目考核等相关工作;
3.负责对接福建省教育厅，福建省科技厅，福建省人力资源与社会保障厅等相关部门关于创新创业工作;
4.负责大学生创业基金项目的开展工作;
5.创新创业项目培训、指导、孵化等相关工作开展。
6.负责园区项目的参访与讲解。
7.负责学校创新创业项目申报。
创新创业就业学院
大学的学生会里的创新创业部的职责通过举办多样化的活动，普及创业知识、培养创业意识，提高创业能力。
1.开办创业、就业培训班，举办“创业之星”大讲堂， 在广大同学中宣传普及创业、就业知识，培养知识型人才；
2.举办创业计划大赛、erp沙盘模拟大赛等专业性比赛，挺高参赛者创业能力、团队精神、职业能力；
3.与公司、企业洽谈项目，鼓励会员参与项目实践，为公司、企业输送合格人才；
4.对评估合格创业项目予以支持和帮助，鼓励大学生自主创业。中心思想大学学生会创业部是在学生会领导下的一个部门。1.以“奉献、实干、高效、创新、孵化”为宗旨，服务广大师生青年团员，为广大学子创业提供信息交流平台。2.维护学生创业的合法利益，学生会创业部工作内容：贯彻党的路线、方针和政策，开展一系列创业知识培训、创业实践活动、培养大学生创业思维和创业实践能力，激发同学们的创新意识、创造精神、创业能力，引导学生树立正确的创业观，加强学生职业道德的教育和敬业精神、团队精神的培养，创业信息的收集与传播，提升科师大学子的创业能力，发挥联系学校相关部门与广大创业学子的桥梁纽带作用，积极组织、带领学生参加相关创业社会实践活动，维护学校创业秩序，为同学们的创业营造积极、健康向上的优良环境。3.促进同学德、智、体、美、劳全面发展，为广大学子的创业提供信息服务保障。
三江学院创新创业学院网站
合川春辉人文技工学校并不是职高，而且一所民办中职学校。学校位于重庆市合川区，环境优美，三江汇流。学校附近交通便利，毗邻合川客运站和火车站。学校隶属于重庆红春藤教育集团，采取专业特长和就业为一体的教育模式，培养能就业和创业的学生。学校坚持“先把学生培养成好人，再把学生培养成能人”的育人原则，推行“良知、孝道，奋斗”的教育理念。学校独创的教师上岗培训机制及岗位考评细则，打造出一支有良知、精于业、爱于心的精英教师队伍，为教育提供了坚实的保障。
创新创业教育学院网站
大学生创新创业协会（以下简称“创协”）是在校团委指导下的学习型群众组织，在全校学生中开展一系列的创新创业实践活动，提升该校学生的创新意识、创业精神和社会责任感。自创协建立以来，经过每位创协人的不懈奋斗，协会不断进步与发展，现已具备了完整的结构体系和创业策略，更是率先将企业化管理模式运用于内部建设的大学生组织、离企业最近的大学生创业服务联盟之一，多次受到校领导的高度认可与赞扬。
至今，已有多名优秀学生及学生团队参与到“素质拓展训练营”，“erp沙盘模拟”、“企业家一日”等创业模拟实践中，并多次在创业比赛中获得荣誉称号。同时多名学生与企业家进行面对面交流、共同分享企业家与各界知名人士的成功喜悦与失败教训。作为创协的成员，他们一方面准备接受kab的创业教育培训，并广泛参与到创新创业实践中。另一方面，他们主办的各项创新创业活动更是得到了社会广泛关注。吃苦耐劳的精神，开拓创新的思维，谦虚严谨的工作态度是他们永久的财富。此后，他们将进一步服务师院学子开展创业实践。创新创业协会的同学们是唐山师范学院创业教育的先行者，为学校的创新创业教育事业做出了不可磨灭的贡献！
创新创业教育网站
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家” 和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。
教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，解决大学生就业问题在概念层次的融合。
发文单位
中华人民共和国教育部
发文时间
二○一○年五月四日
实行时间
二○一○年五月四日
在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作
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学校可以提供一些平台支持，外援的资源共享
高校创新创业教育联盟
兰州工业高等专科学校。
兰州工业学院位于甘肃省兰州市，是甘肃省省属的一所全日制普通本科院校，是甘肃省首批应用技术型大学试点转型院校、教育部-中兴通讯ict产教融合创新基地项目合作院校、教育部"ai 智慧学习"共建人工智能学院项目建设试点学校、省级深化创新创业教育改革示范高校，“一带一路”高校战略联盟、中国高校创新创业教育联盟、全国大学生创新创业实践联盟成员单位。
大学生创新创业教育中心网站
大学生创业服务中心对于学生来说是全国大学生交友、娱乐、生活服务平台，对于垂涎于高校学生市场的商家企业来说是推广专家。
学生生活服务平台：建立自己的展示平台（个性空间、相册、日志等）展示自己丰富的大学生活、找到自己以前各大高校的同学、与同校、同城、全国的高校学子进行交友互动、更有兼职、家教、专职、商城等与大学生生活密切相关的特色频道，学生互动性极强。
创业学院校园网
内蒙古大学创业学院（pioneer college imu），成立于2008年，是经国家教育部批准设立，由内蒙古大学举办的独立学院。学院传承内蒙古大学的办学传统和办学理念，依托校本部的优质教育资源，引入新的机制和办学模式，科学定位谋发展，特色办学创一流，“依托母体”与“错位发展”并举，致力于培养高素质具有创新精神的应用型人才，是内蒙古大学办学的重要组成部分。学院位于内蒙古大学（南校区）西侧，交通便利，学习氛围良好。内蒙古大学创业学院只有一个校区。
创新创业学院简介
(一)创新创业普及教育平台
1. 理论教育奠定创新创业基础。
普及教育平台的理论教育面向全体学生，通过开设《创业基础》《创业经济法》《创业精神与实践》《创造性思维与创新方法》等通识性课程，对学生进行创新创业文化基础知识方面的教育，着重对学生进行创新创业精神和文化的培育，引导学生掌握基础性的创新创业知识并激发初步的创新创业意识，了解创新创业对国家、对学校、对个人发展的重要意义，提升其作为新时代青年的责任感和担当力。
2. 实践教育积淀创新创业精神。
普及教育平台面向全体学生同步开展实践教学，如在修读就业指导、职业生涯规划等课程的同时，学校可要求全体大一新生进行职业测评，并结合自身特点和个性，制定《职业生涯记录本》，找准自身发展方向。
(二)创新创业专业教育平台
1. 理论教育激发创新创业意识。
专业教育平台中的理论教育应坚持把创新创业工作贯穿于人才培养的全过程的原则，针对不同学科、不同专业的全体学生，结合专业特点和教材内容，将创新创业基础知识融入到专业课程中，引导学生了解前沿新理论、新技术和新工艺，注重学生创新创业人格培养，让更多的师生理解科技与艺术，爱上创新与创造。
2. 实践教育培养创新创业能力。
专业教育平台中的实践教育主要通过开展创业调研、企业走访等活动，引导学生深入企业内部，了解与专业相关的行业、岗位对人才的实际需求，与创业成功人士进行面对面交流，同时，将专业理论教育知识与实际生产初步融合，实现书本理论知识的初步转化，培养学生创新创业的能力和技巧。
(三)创新创业辅导平台
1. 理论教育强化创新创业精神。
针对有创新意识和创业潜质的学生，创新创业辅导平台打破院系间壁垒，进行跨学科的专业选修，可开设创新型和创业型两类课程，创新型选修课程可开展《批判性思维与研究方法》《学科前沿专题》等，创业型选修课程可开展《创业管理》等，注重引导学生了解创业的基本流程、基本方法和技能。
2. 实践教育提升创新创业能力。
针对有创新意识和创业潜能的学生，创新创业辅导平台的
创新创业校园
大学里的部门基本都是做幕后工作的，双创工作是科创部的工作的唯一重点吧！
会负责组织学生参加“挑战杯”、“创青春"、“互联网 ”、“等系列重大课外学术创新创业比赛，可能学校会有专门的比赛来选拔参加挑战杯、创青春的比赛，平时的工作就是写文件、发文件、汇总信息到表格上、整理收取的比赛资料、交资料、领奖状、制作奖状、也会举办一些活动来营造学校创新创业氛围，应该差不多是这些，虽说有可能看着简单，但实际上背后还是有点繁琐的，这只是我理解的科创部，而且也只是粗略的说了说，应该会有一点帮助吧！
