创新与创业的分类(创新创业项目有哪些) -凯发官网首页
创新创业项目有哪些
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标
创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。
创新创业项目大全
项目名称创新。标新立异。能突出项目中心意思。
创新创业项目计划书
创新创业计划呢要在头脑里形成一个完整的一个计划，然后呢把它写出来，按照自己的计划，着重的知道重点来进行开发，进行实践。
学校创新创业项目有哪些
大学生创新创业项目：技术经纪人，无本万利的买卖
我们通常所讲的技术经纪人，主要是指在技术交易过程中，往来于卖方、买方之间，进行撮合、联系、促成技术交易的中间商。经纪人如何发掘和寻找客户：
1)通过报刊、杂志、电视、广播等上面可以得到许多有关客房的信息和资料；
2)通过同学、朋友等关系结识新朋友，发掘潜在客户；
3)通过老客户的介绍和推荐结识新客户；
4)参加交易会、博览会、展览会、发布会等结识新客户；5)加入有关交流或协作组织；6)利用一定手段和形式对自己的经纪活动进行宣传。
小说出租店
选择位置通常为学校、住宅、川流不息的街道等人员高密度集中区域，可依属性不同粗分为几个种类：
1)出租专门店：该商店特性主要提供客户便利租书服务，商店装潢形态趋向高采光度，租书流程简单快速，营业额分配以书籍外借占绝大多数，客户内阅读消费所占比例较少;
2)休闲阅读馆：该种类商店特性主要提供客户高品质阅读休闲空间，室内装潢风格较具特色，室内采光也趋向柔和，相较于出租专门店，休闲阅读馆营业额分配比例以内阅读消费占较高比例。多数休闲阅读馆有效提升客户消费单价，往往复合多种营业项目，如餐饮、网络等;
3)其他行业复合租书业：此种类型行业主要营业项目并非漫画小说出租，仅为提供此项附加性服务，希望借此提升本店竞争度。
植物盆景店
目前，香草盆景是一项前景诱人的产业，在花卉市场上还是奇缺的抢手货。随着人们保健意识的不断增强，香草盆景的市场将会越来越大，这一天然绿色无公害香味品，满足了人们返璞归真的心理。大学生创新创业项目有哪些?香草盆景可分为三类：第一类闻香类：中华香草、香水草、香兰草等;第二类闻香理气类：七里香、薰衣草、西洋甘菊等;第三类杀菌驱虫类：蚊净香草、香蜂花、藿香等。
创新创业项目有哪些好想法
创业的三大要素：
1、有市场潜力的创业项目。 2、有才干的创业能力人。 3、创业资金的支撑。
扩展资料：
创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
根据杰夫里·提蒙斯（jeffry a. timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（new venture creation）的定义：创业是一种思考、品行素质，杰出才干的行为方式，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种成果，创业包括领导者创业，企业家创业，技术人员创业。
目前创新创业项目有哪些
智能停车场建设属于创新公益项目。
创意创业项目
创意的变现能力；创意需要变现能力，他可以是针对产品的创意，也可以是针对服务的创意。前提是这种创意能够实现变现的目的，这样的创意才会有商机，才可能变成商机。
最大的条件就是你有资金把这个公司开起来，要具备小强般的抗压能力，要有主见和魄力。
中职生创新创业项目有哪些
在步入社会后，进行创业可以看作是一种自我突破，而且很多学生都有这一方面的需求，因此，中职学校有必要开展相应的创业教育，通过创业教育帮助学生掌握一定的创业技能。
在具体的教育中，所教学的内容应该涉及到如何选择创业项目、如何获得创业资金、如何进行项目成本评估、如何进行产品定位、如何开辟市场等，在教学过程中，教师可以向学生介绍诸多实例，并引导学生进行创业模拟，使学生对创业活动有一个更为真实的感受，并在学习中掌握一定的创业技能。
学校可以邀请一些成功企业家对学生进行讲座，向学生讲述自己的成长精力，让学生实实在在了解到创业过程中会面临哪些问题，而在面对这些问题时如何寻求解决之道，通过安排这一类的讲座，能够加深学生对创业的了解，并增长其创业技能。
如果条件允许，中职学校可以为学生设立创业基金，安排专门的创业导师，鼓励学生朝着这一方面发展
大学生创新创业项目有哪些
大学生创新创业计划是教育部“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目之一，包括创新项目、创业训练项目、创业实践项目三类，旨在促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。
近几年，大学生创新创业训练计划不仅成为我区高等学校本科教学质量与教育改革工程的重要组成部分，也是作为自治区中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）中“人才＋项目”培养模式的一种尝试。大学生创新创业训练项目目前已构建了国家、自治区、高校三级大学生创新创业训练计划项目体系，自治区级项目从校级项目中遴选，国家级项目从区级项目中择优推荐。每年组织一次遴选，以项目管理的形式，资助在校大学生开展创新研究和创业实践。一个国家级项目可获2万元资助。自治区级项目每项资助金额为5000元，校级项目则根据各校情况设立在3000—5000元不等，项目实施时间为1年到2年。
以下属于大学生自发创新创业项目有哪些
创业型经济的概念，最早是由美国学者德鲁克在1985年提出来的。
他认为，创业型经济主要是指以大量新创的成长型中小企业为支撑的经济形态。在他看来，实现经济体系从“管理型经济”向“创业型经济”的转型，是美国经济持续发展的关键。
此后，许多学者对创业型经济进行了研究和探讨。有的学者经过研究证明，那些拥有较多中小企业和创业活动的国家具有较高的经济增长率和较低的失业率，反之则具有较低的经济增长率和较高的失业率。
有的学者甚至提出，创业型经济是“打赢21世纪全球经济战争的关键”。不过，目前对于什么是创业型经济还没有形成完全一致的认识。概括地说，创业型经济是以创新和创业为基础的一种经济形态，它更关注拥有某项知识的个人通过创业活动实现知识外溢，促进经济发展。
当前，我国发展创业型经济主要具有两方面的意义。
一是可以缓解就业压力。创业是创业型经济的核心内容，而创业是一种积极的就业。创业者通过“自谋职位”和“自我雇佣”实现就业，是对传统的通过“存在职位”和“他人雇佣”实现就业的突破。同时，一人创业往往可以带动多人就业。因此，发展创业型经济可以极大缓解我国的就业压力。
二是有利于调整经济结构。经济结构不合理，一个重要根源就是资源的非均衡配置。创业是将不同资源加以整合、开发利用并创造价值的过程。在市场经济条件下，创业者往往能够敏锐地发现市场在资源配置方面的“失误”。
只要那些新创立的企业能够生存和发展，就说明存在相应的市场需求，其对资源的整合、配置是合理的，能够为社会提供更好的产品或服务；而如果新创立的企业倒闭，则表明其提供的产品或服务没有或者不适应市场需求，其对资源的整合、配置是不合理的。也就是说，创业型经济通过大量中小企业的创立和倒闭，发现了更多的市场机会，加速了产品和服务的升级换代，更好地实现了市场供求平衡。而这种市场供求平衡的自发调整力量会促进社会资源配置的优化，进而优化经济结构。
而且，由于驱动创业型经济发展的主要是知识和技术创新，所以它能够加速科技成果向现实生产力的转化，降低经济发展对物质生产要素的依赖，从而推动经济发展由粗放型向集约型转变。
我国发展创业型经济，需要做的事情很多。从实际情况看，应优先抓好两项工作。
一是通过创业教育培养创业主体。没有创业主体，发展创业型经济就无从谈起。应通过创业教育，培养人们的创业意识和创业能力，为创业型经济的发展奠定人才基础；营造一种尊重创业、鼓励创新、允许冒险、宽容失败的社会氛围，调动人们创业的积极性和主动性。
二是为创业者提供资金支持。受客观条件的限制，目前一般创业者很难从银行获得商业贷款，争取风险投资也绝非易事，依靠亲朋好友的支持又具有很大的不稳定性。因此，应制定相应的政策，为创业者提供必要的资金支持。
