创新创业现状论文(创新创业相关论文3000字) -凯发官网首页

创新创业相关论文3000字

经历两次家变，凭着不懈的创业努力，两次从负资产的困境中走出来的第三代传人李文达，深刻体会到创业对于家族延续、企业成长的价值。

“守业是守不住的，只能不断创业、创新”，即是“永远创业”的理念。

将家族传统的创业纪念仪式不断正式化和制度化的同时，持续激励后代的创业热情。

家族委员会

让家族和企业分离

李锦记没有上市，家族始终保持着对企业100%的控股权和对董事会的绝对控制。

2003年，李锦记建立了一个沟通的平台——家族学习和发展委员会（简称“家族委员会”）。在下属机构中，除了业务部分，家族委员会下的其他机构仅负责处理家族内部事务。

* 家族委员会的中心工作 *

不是如何改善李锦记的企业经营状况

而是如何从战略上规划家族的发展

包括家族宪法、家族价值观

以及三、四、五代的培训内容等

家族议会：从属于家族委员会，是全体家族成员（包括配偶）的沟通平台。根据需要不定期举行会议，讨论需要所有成员共同参与的家族内部事务。

超级妈妈小组：专为妈妈们交流培养后代经验提供的沟通渠道，家族内所有妈妈都参加。

家族委员会成员

家族办公室：是家族事务的常设性支持机构。

家族慈善基金：主要负责家族层面的慈善事务，是家族承担社会责任的机构。

学习和发展中心：负责所有家族成员的学习和培训，制定对成长中一代的培养方案，其中尤其关注家族核心价值观的传播。负责人由第四代成员轮流担任。

家族投资：负责管理家族在业务之外的其他投资，也支持可行的新创业务。

家族委员会和董事会平行设置，虽然有人员重叠，但两者各自承担不同的职责。

在李锦记，之所以如此重视家族委员会，是因为李锦记的家族理念极有特色：李锦记把核心放在“家族永续”，而非“企业永续”上。

因为如果以企业生意为核心目标，一旦家族内部出现问题，生意其实也会跟着受挫。

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学习上，我立足自己的专业，认真上好每一堂课，并积极参与课堂讨论，努力提升自己的专业素养，培养自己对历史研究的严谨态度，各门课程成绩均达到了优良的水平。于此同时，我积极扩展自己的课外知识，长期坚持课外自学，在空余的时间里定期去图书馆和自习室阅读各种书籍和报刊，及时补充自己的知识漏洞，以防自己局限于所学专业而不能见识更远，以期将专业知识和课外知识结合起来增益自己。

科研上，我积极投入精力，为了完成一篇优秀的毕业论文，我在选题上投入了大量的精力查阅资料，搜集历史学科科研学术信息，时常整天坐在档案馆和图书馆中手抄资料到闭馆才离开，我深知自己的学术能力并不冒尖，但我相信一点一滴的积累和不断的努力终会让我在科研的道路上看到自己可喜的成绩。

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党的十八大明确提出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。“创新驱动发展”战略有两层含义：一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动;二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。

实施创新驱动发展战略，涉及方方面面，是一项系统工程。当前，应抓住以下重点着力推进。

　　首先，要细化战略目标。应将我国建设创新型国家的目标进行分解和细化，建立完成目标的组织架构和任务体系，让各部门、各层面、各单位按照明确的目标任务推进。

　　其次，进一步提高自主创新能力。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力;大力培育和发展战略性新兴产业，围绕战略性新兴产业需求部署创新链，突破技术瓶颈，掌握核心关键技术;

第三，加快科技体制机制改革创新。建立科技创新资源合理流动的体制机制，促进创新资源高效配置和综合集成;建立政府作用与市场机制有机结合的体制机制，让市场充分发挥基础性调节作用。

　最后，进一步扩大科技开放合作。一是注重开展多种形式的国际和地区科技交流合作，加大利用全球科技资源力度，加强技术引进和合作。二是注重围绕国家战略需求参与国际大科学计划和大科学工程，鼓励我国科学家发起和组织国际科技合作计划，支持企业和科研机构到海外建立研发机构。三是注重支持国际学术机构、跨国公司等来华设立研发机构，吸引全球科技人才来华创新创业。四是注重完善政府间科技合作机制，提升对外科技合作水平，推进科技援外，加强民间科技合作。

创新创业论文3000字大学生

大学生大创含金量高，国家级的大创项目含金量很高。

虽然全国有很多的科研项目,但是大学生创新创业训练计划项目,却是全国范围内公认的学生科研经历项目,所以它的分量还是比较重的。如果项目做到了高级别,就可以做一些ㄓ级的创新年会。当然最终要看看做了什么样的项目。通常来说做这样的科研项目,需要有实物或者是专利论文。尤其是在很多大学,这个大学生创新创业训练计划项目甚至可以抵得上毕业设计。

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在确定导师后，周劲波老师希望我能够看一些创新创业教育的文献（期刊论文），写一些读书笔记、报告和文献综述。从9月28日开始，逐步了解国内外创新创业相关的发展，包括创新创业相关的政策、环境、实施措施，以及相关的评价方法。但是在这个过程中，我遇到了一个问题：

这个问题就是：对创新创业教育的理解。私下也和同学、朋友、同事交流过什么是创新创业教育。很多人都会理解成创业，还会苦口婆心地教育我，说当下环境不好，创业要谨慎。不过针对这个问题，我并没有过多深入探究，而是按照原来既定的框架搜寻文献、文章。

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答辩开场白和结束语

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

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创新创业学校可以提供如下条件：

（1）学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。

（2）学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度。对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。

（3）休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校应当优先考虑。

（4）建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。

（5）优化经费指出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。

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很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。

生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。

只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来

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先调研之后再写，一般都有模板，找到自己的思路，往上创新就可以了

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结尾：每个人都有自己的生命，每个人都有自己的未来，但是每个人都应该走向创新创业的道路，只有这样，才能让自己的生命创造不同的奇迹，会给自己的人生一份真正精彩的养成，你要相信未来，只有创新创业，才能让自己的未来有更多的发展，才会给自己的一份一份足够的坚强！